序（2 / 2）

过了一段时间，院里的阿姨发现夏子峰有些不正常，只会笑，没有其他表情，连忙送入医院检查。检查结果夏子峰是个严重情感缺陷患者，夏子峰的情感因为那事件几乎全部丧失，不以物喜不以已悲，更不会怒，所有的情感只剩下微笑。

夏子峰小时候只会傻笑，不会发怒，常受到其他小朋友欺负。因不会高兴喜悦，对事物的竞争心不强。不会害怕恐惧，总会“傻呆呆”地面对危险。不会羞愧自卑，总是笑嘻嘻的。加上本性纯良，总爱不计一切帮助别人，也因此常常遇到危险。久而久之，身边的人都管他叫傻子。

夏子峰看起来傻，但他很聪明，可以说是天才也不为过，不到十八就拿到大学毕业证书，先后取得经济、管理、理、工、农等学位证书。虽然取得多个学位，但对他求职方面没有任何帮助。因为他没有危机感、没有竞争感、更没有荣誉感，在面试上屡屡碰壁。最后在院长的帮助下，担当某大学的教授助理(说白了，是打杂的，还是公用的），协助几个不同教授进行研究，只要是累活重活脏活都统统交给夏子峰干。

夏子峰是个老好人，在大学里，要找人代班，代课，借钱等，找他准行。他这个性格让他身边的亲朋好友们为此担心。读者可能会问为什么这么说？夏子峰不是很聪明吗？是的，夏子峰是很聪明，但他毕竟是情感缺陷患者！举几个例子：

六岁那年，孤儿院新来了一位七岁大的小朋友，他父母双亡，正哭的稀里哗啦，其他小朋友都围在他身边安慰他。也就夏子峰“没心没肺”地在旁边笑，一手里拿着苹果吃，一手拿着梨递到那正哭的小孩，还一脸疑惑地问：“为什么哭？不就是没有父母了吗？来吃梨。”这说的让那正哭的小孩气的，伸手去推子峰：“什么意思！我爹娘都死了！我没爹娘了！你还笑，你还笑！”小孩见子峰还在微笑，气打不一处来，打得越来越恨。子峰捂着头“笑”着说：“唉～你为什么打我！你父母虽然不在了，但你不是还活着？你是父母曾在世上的重要标志。你要笑，只有这样，你父母才会开心。”忍受其拳打脚踢，不停开导安慰他（当然是以自己的方式）。了解子峰的人知道他是在安慰别人，但看他还在微笑，虽是因为身体缘故，也是人气恼，说他“没心没肺”。过后，夏子峰总是找那小孩，拉着他到处玩，想方设法的让他开心。只是子峰那“没心没肺”的笑，让他没少挨打挨骂。子峰也不气萎，锲而不舍地找那小孩玩。可能是这精神打动他，也可能是知道子峰的病症，最终接受了子峰的好意，成了子峰少数朋友之一。

十岁那年，夏子峰在无意中路过院长门口，正好听见院长跟英姐姐说话。具体说什么子峰是没听清，但他只知道孤儿院的运转不良，缺钱。必须减少开支，那十分关照子峰的英姐姐不能继续上大学。子峰听了十分着急，跑进去对院长说：“院长奶奶，不能停英姐姐的课。要不，我不上学，钱给英姐姐。”院长听了哭笑不得，旁边的英姐姐安慰子峰：“弟弟，你必须上学，这是义务，不能休学。姐姐没事，大可休学打工赚钱，以后再学。”子峰笑着不说话。英姐以为弟弟知道了不再闹了，而不理。谁知子峰以为英姐不想让他担心说谎，私下去找宏（上次哭鼻子的小孩）。宏根据目前子峰现有的能力，不能赚钱，只能想法省钱。他提了个损招。不是说子峰不能休学，那你就提前毕业，省下的学费给英姐。宏提这个主意纯属于说说，但夏子峰是听进去了并照着去做。向学长学姐借书，起早贪黑地啃书，愣是来个两级跳，提前小学毕业。最终英姐还是休学，因为子峰还得上初中高中，不能休学。事情没有按子峰想象的发展，让子峰认为没有帮助到别人，以后只要有能力，就来个跳级，想提前毕业。这情况让院长开心又苦恼，开心的是子峰成绩给孤儿院带了巨大声望，苦恼的是这孩子不太爱惜自己，也有些倔，怎么劝也不行，就认定自己的想法。

夏子峰思想有点单纯，有点理想化，认为一切都是美好的。对事物要求严格，决不通融。看到需要帮助的人，绝对拔刀相助、义不容辞。也因此，院长担心他，出资让他学会一些拳脚功夫。夏子峰虽然有些单纯，但认为他好骗，那你就可会倒霉的，要知道他很聪明，有时能把骗子骗到警察局里。

夏子峰还有一点让人十分担忧，那就他很倒霉。不是丢钱，就是被偷。不是莫名其妙地摔跤，就是糊里糊涂地被砸。每天总会有一些意外找上他，好在只是磕磕碰碰地，没有太大的任何人身伤害，但也让人烦恼。

夏子峰拿着第一笔工资，笑呵呵地找院长奶奶，途中想到为什么不用这笔钱买点礼物送给养育他的孤儿院呢，这不是更有意义？于是，转身向商业街走去。‘…给院长奶奶买个老花镜…对了，院里的书都太老了，多买点科普书吧…过几天是宏哥生日，给他买个MP3，他最喜欢音乐了…’在买MP3时，顺便让他拷贝一些经典音乐。夏子峰一边思考一边买礼物，不一会，刚领到的薪水就花的七七八八了。子峰乐呵呵地拿着礼物跑回孤儿院，想象着大家收到礼物的表情。就在要过马路时，一辆运载水泥管的卡车擦身而过。由于拐弯时车速太大，捆绑用的绳子原本就老朽了，也因惯性而绷断。几十吨的水泥管砸向夏子峰，当场把他埋住了。等现场清理后，原应被埋的夏子峰不见了，也没有任何遗留物品。