四、 香港资优教育教师的选拔与培养（1 / 2）

（一） 资优教师的选拔及特点

由于香港资优教育采取的是校本资优教育课程，因此，从事资优教育的教师大部分来源于本校骨干教师，由教育局资优课程发展组通过一定的资优培训，成为从事资优教育的资优教师。www.Pinwenba.com除此之外，教育局委任的相关工作人员负责帮助本校教师更好提升资优教育理念及能力。除了校本课程外，在第三层次资优生教育中，多采用校外支援形式，这些校外支援有相当一部分来自高等院校的教师，如香港科技大学、香港中文大学等，最后还有一部分来自社会团体的优秀人员。

香港资优教师有以下特点：首先，就校内全职教师而言，他们的专业知识过硬，教学经验丰富，能够更好地帮助学生掌握学科知识。其次，就校外兼职教师而言，他们有益地补充了培养工作，为资优生提供了开阔眼界、了解学科前沿发展的机会。

（二） 资优教师的培养

资优教师的培养主要是通过教师持续的专业发展进行，其在职培训可以分为校本专业发展培训与校外专业发展培训两个部分。

1 校本教师专业发展培训

校本教师专业发展主要指教师通过参加所在学校举办的培训活动而提高专业素养。培训的主要形式为研讨会、讲座、教科研活动等。主要学习内容涵盖与资优教育有关的理论与课题、资优学生的特质和需要、培育资优学生的课程模式和教学策略、课程设计理念与技巧、香港及国际资优教育的发展情况等。主要采用以下三种方法促进教师的专业发展。

一是鼓励资优教育负责小组成员参加高等院校或教育局举办的有关资优教育的课程。通过利用多种学术资源，教师得以了解时代、社会、科学发展的最新动向，进而捕捉学科发展前沿的研究问题，更新教育理念。

二是邀请高等院校老师、志愿机构成员到学校主持讲座及工作坊。