9.第9章 现代 班主任火了（1 / 2）

我和诸葛更亮举起拳头噼噼啪啪地朝着宫山浩大打去，他很高的个头，却不敢还手，“妈呀，妈呀！”地叫着，他蹲在了地下。

宿舍里的新生们吓的跑到了外面。

唐老师闻讯赶来，他一把把我拉开，我侧楞着身子又对着他的屁股踢了一脚，感觉不过瘾，在被唐老师扯到门外的时候，我把一只拖鞋也扔到了他的身上。

最后我们听到宫山浩大放声大哭。

“马拉巴子，都给我站好！”唐老师怒不可遏，大声吼叫。

几个高一的老师扭着我和诸葛更亮的胳膊，像是捆绑犯人一样把我俩架到走廊里。

这时，人声鼎沸，熙熙攘攘，推推搡搡，挤挤插插，新生老生，齐看热闹。

老师们扶起宫山浩大，问他伤到哪里了。

他张开嘴，一把鼻涕一把泪的，还打着气嗝，说：“呜呜，呜呜。”

“你哪里疼？”

高一的老师看着他这么彪悍的身板却一副熊包样，眼神里禁不住带点恨铁不成钢的憎愤。

他不依不饶地哭着，然后边哭边说：“樊小歌，呜呜，说，呜呜，他用的是，呜，他的绝招，叫，呜呜呜呜。”

“叫什么？”老师们很为他担心，害怕他受了什么伤。

“呜呜呜，说是叫独孤九贱，之风雷破。”

“哪里破了？”高一的教课老师暂时没有明白宫山的意思，追问道。

“风雷破。”宫山拿着递过来的手纸擦眼泪，认真地回答道。

“噢，他骗你的。我们到校医疗室检查一下。”任课老师看他哭的那么真切，叫了几个同学陪他去医疗室。

这边，唐老师怒目切齿的，牙齿咬的咯嘣只响，恨不得亲自动手把我俩的脑袋敲个千把下，以处

罚两个全校著名的笨脑子屡教屡犯、忘乎其形。

“你们凭什么打人？樊小歌，就凭你比他大一年级，就凭你们是两个人，就凭你俩是学校的无人敢管无人敢惹的校霸？”

唐老师的手指头直接捣到了我的鼻子上，他指指点点的，弄的我只好歪过脸。

“给我站好，别乱动。怎么了，碰着鼻子你就受不了了，刚才拳头打在人家身上人家就好受了吗？”

我搭蒙着眼皮。

“诸葛更亮，你是怎么搞的？我不是一而再再而三的警告你，不要和樊小歌走的太近，小心被他带坏了，你就是不听。”

诸葛更亮低下头。

“你看你，昨天到校还好好的，今天这个以来，你就跟着打架，欺负低年级同学。学校的规章制度都形同虚设。”

“不要问我也知道你们为什么打人，一句话，以强凌弱，以多欺少。”

我俩肩并肩，不过，一会儿，唐老师叫嚷的累了，说：“你们打算怎么办，说出来让我听听。”

我说：“我写个检讨。”

“不行，你去年一年写的有这么厚一沓子了吧？有什么用呢。”

“这次我认真写。”

我的表情极其的诚挚，眼神极端的谦卑，语气尽量的带着恳切的渴求，一句话，我不想事情闹大。

因为今天是本学期来校的第一天，老妈要是知道我又打架了的话，估计这学期所有的假日都会被

取消了，我将被扔到辅导班里度完这学期的“余生”

这个惩罚对于一个不爱学习的学生来说未免太残酷了。

“怎么个认真写？”唐老师手背到后面，询问我。

我想了想，决定和唐老师商讨一下，兴许事情可以以大化小、以小化无。

我略微有些谄笑，我弯着腰，仰视着他，说：“我是这样打算的，”我清了清嗓子，声音稍有些

提高，用半洋半土的普通话，就像背课文一样，流利地讲道。

“首先，我不会用一个错别字。其次，一定规范使用各种标点符号。不会错乱。第三，语句通顺

，用词贴切，绝不东拉西扯、切入太慢。第四，在增加可读性的前提下，大胆思维，打破检讨的

常规——”

“闭嘴！”唐老师又被激怒了。

他的眼神里闪过一道淡蓝色的光芒，瞬时即逝，其色泽发出的微波被我立刻感觉到。

我一愣，看看周围诸多同学，面不改色，目不苟视，似乎什么也没有发生。

接着的事情就出人意料了，我真的被“闭嘴”了。

我本想继续说：“把检讨的——”刚张嘴，发觉舌头抬不起来了，这样，我只是嘴巴一合一开，

再一合一开，咦，我说不出来话了。

我万分惊愕，连忙摇摇脑袋，以为自己整个脸部麻痹了。

可是，我还是舌头抬不起来，仿佛被钉在了下颚上面。最末我只是发出几声“呜哩呜喇”的含混