第零章：高中断章——之二（1 / 2）

那么，让我们回到才能问题上吧！在之前讨论过的所谓的才能的罪恶之后，我们需要得出的结论是：避免使用才能。

问题在于，如何避免使用才能，我之前采取的逻辑基本是：刻意避免。这建立在一个大前提下：这个大前提在于任何一个孤立的个人，都无法对才能本身做出约束，因为才能带来的狂妄，可能会使人迷失方向，只有不使用才能，才可以真正做到对这些事情的幸免。

这是一个极端的逻辑，但是，极端正确，实际上却又极端无意义。

我拥有足球的才能，所以我可以通过放弃踢足球来避免才能的发挥，这是因为足球这一能力并不是人的生存的必须。但是，如果一个人拥有烹饪的才能，那么他是否要掩饰自己的这种才能呢？如果他放弃了，那是否就意味着他在放弃自己的基本的生理需求呢？如果他不放弃这种才能，正如一个善于踢球的人不可能装得不会踢球一样，一个善于烹饪的人如何装作不会烹饪，随后，在之前的那种极端主义的逻辑下，他就会发挥自己的才能，然后通过我们暂时所不清楚的方式走向覆灭。

所以，极端地杜绝才能的使用，这本身是一个伪命题。

因此这个做法需要得到修正，当然，正如我一开始就论证过的，才能本身没有问题，问题的关键在于，你对于才能的利用，怀着一种怎样的心态。如果是那种想要依靠才能战胜别人，伤害别人的心态的话，那这就是控制欲与主导欲的前兆。但是，如果你对才能的运用，仅仅出自于自己本人的基本需求，而与对其他人的作用无关的话，这就无伤大雅——当然，关键在于，不要在无意当中去掌握别人。

这个程度很难衡量，但是，一味地走向逃避使用才能的地步只会导致逻辑上的混乱，所以，这个时候，我们需要理性的力量。

无限制的利用才能为什么可怕，因为在无限制的才能利用中，最终带来的将会是个人气氛的狂热，个人对自己的绝对自信，个人对他人的绝对自信，最终带来的是集体的狂妄和不理智。而这个时候，我们需要用理性来加以制衡。