42.简单的奥术教学（1 / 2）

不久之后，艾伦便见到了需要他来教导魔法的学生们。

除了寥寥的几名成年男子之外，清一色的都是女人和小孩，其中还有艾萨拉的侍女及其本人。这样的构成比例，让艾伦想到了幼儿园家长陪同孩子一起参加的茶话会。

这些小鬼真的能够成为战力吗？

好吧，艾伦承认教育要从娃娃抓起，但是等他们能够踏上战场的时候，这场和森林联盟的战斗大概早就结束了。

艾伦劝说自己的目光或许应该放得更长远一点，这些都是部族的未来，他其实忽略了一个问题，那就是暗夜精灵们划定成年的界限要比他想象中早的多，在过去，他们几乎14岁甚至更早就被认定为成年了，而代价就是，独自去狩猎一头野兽来证明自己是一名足够出色的战士。

他们大多数都做到了这一点，满载着荣誉而归，少部分则死在了凶恶的野兽手中，但没办法，这就是大自然优胜劣汰的一环。而现在，他们发现了一种能够重新界定他们价值的方法。

“奥术，是存在于这个世间的能量之一，就跟你们呼吸的空气一样，无处不在。”以这段话作为开场，艾伦向小家伙们解释起了奥术的定义，他尽量地把话说得通俗易懂一些，便于这些年纪不大的孩子们也能够理解：“大部分的人无法感知到这种能量，只有少部分拥有这种天赋的人，才能够感受到奥术的存在，这代表着你们已经站在了法师的门槛之前。”

学徒们目光炯炯，他们当中有一部分，过去一直被认为是废物，只能够做一些繁杂辛苦的杂工。因为即便是女人，在巨魔这个崇尚战斗的种族里，即便体力跟不上，也能够像康妮那样成为一名哨兵。

但如果她们连这项本领也没有的话，就会沦为交配繁衍的工具，兼杂货的处理者。生活，缝补，喂奶，照看小孩，挖野菜等等一应劳务，都需要她们来负责，但分到的口粮，除了本身就胃口小的孩子之外，她们吃的是最少的，这看起来极度的不公平，但在部族当中却像是天经地义一般。

谁让她们无法像其他人那样战斗，狩取猎物呢，那么只能默默地承受了。

但是当艾萨拉找到她们，说她们也能够像她那样施放神奇的力量，为了部族战斗的时候，她们忽然发现，心中本应该早已覆灭的火焰其实还是残存着余烬的，而当她们看到艾伦随即施放的法术之后，眼睛全都绽放出了光芒。

那其实只不过是几个小把戏，不过却融入了奥术最根本的定义。

首先，是塑能。

塑能是奥术最根本的攻击方法，简单理解起来就是像把雪花搓成雪球，水滴化作潮流一样，把平时散布在空气中的奥能汇聚起来，变作有形之物进行施放，它最具代表的就是奥术飞弹和奥术冲击。

当众人看见十米开外3米粗的大树，被艾伦一轮奥术飞弹直接给砸断的时候，众人发出了一阵惊呼，就连艾萨拉对此也涌起了浓烈的兴趣。诚然，如果只是破坏那棵树的话，她同样也能够做到，不，应该说引发的威力更大才对，上一次和森林联军的战斗就是最好的证明，但是她依旧没办法做到像艾伦这样每一发都控制的合理而精确，反而更像是直接宣泄出去，造成了很大的法力浪费。

艾萨拉的天赋异禀，看到这里就开始自己打开了思路，而孩子们则沉浸在奥术带来的颠覆感中无可自拔。